Ensayo Crítico Ampliado: La situación política en Colombia desde la psicología política, comunitaria y la crítica ideológica

Introducción

La coyuntura política que vive Colombia bajo el liderazgo del presidente Gustavo Petro está marcada por tensiones profundas: polarización social, cuestionamientos al liderazgo, crisis de legitimidad institucional y expectativas incumplidas, especialmente en comunidades afectadas por el conflicto armado. Para comprender estos procesos en toda su complejidad, es útil mirarlos desde la psicología política, la psicología comunitaria y la sociología crítica, integrando también perspectivas críticas que permitan matizar los análisis. Este ensayo busca diagnosticar la crisis, ponderar las críticas, contrastar discursos y práctica, y proponer recomendaciones para fortalecer una democracia participativa, ética y basada en comunidad.

Diagnóstico: fragmentación, polarización y crisis de liderazgo

1. Polarización cognitiva y relaciones interpersonales

Un estudio realizado en Medellín —Polarización política, relaciones familiares y barreras psicosociales para la paz en Medellín – Colombia— analiza cómo la polarización política se infiltra en el ámbito familiar, afectando emociones, actitudes y la convivencia cotidiana. El trabajo muestra que las familias experimentan la diferencia política de tres modos: negación y silenciamiento; exclusión y homogeneización; diferenciación y deseos de conciliación.

Asimismo, una revisión reciente en Acta Colombiana de Psicología —¿Qué es la polarización en las ciencias sociales? Una revisión de revisiones— describe cómo la polarización no es solo ideológica, sino emocional, simbólica, identitaria, mediada por los medios y por narrativas que exageran las diferencias, promoviendo la lealtad acrítica al grupo y la demonización del otro.

2. Declaraciones, promesas incumplidas y percepción de incoherencia

Hay críticas de que muchas de las promesas de transformación no se han traducido en resultados visibles. Por ejemplo, en educación, se ha denunciado que algunas metas presidenciales son simbólicas y poco factibles en plazos cortos. El filósofo Francisco Cajiao señala que reformas curriculares y estructurales no operan en cortos periodos, y que el Ministerio de Educación tiene limitaciones estructurales en asignación presupuestal, dependencia de gobiernos locales, etc.

Otro ejemplo relevante es la controversia sobre los títulos académicos del presidente Petro: estudios de posgrado que incluyeron asignaturas pero que no concluyeron tesis, lo cual ha generado críticas de transparencia y credibilidad.

3. Liderazgo, institucionalidad y contradicciones

Prácticas como el nombramiento y destitución de ministros, la resistencia del congreso a proyectos clave del gobierno, y declaraciones polarizantes han generado desconfianza hacia la capacidad del gobierno para cumplir lo que promete. Por ejemplo, exministros liberales han criticado la brecha entre el discurso transformador y los resultados alcanzados. Jorge Iván González calificó esa brecha de “insoluble” en términos prácticos, señalando la dificultad de conciliar el programa de gobierno con las estructuras institucionales existentes.

Además, escándalos como el “Caso Laura Sarabia” han alimentado percepciones de abuso de poder, falta de ética o uso indebido de influencias.

4. Desilusión social y expectativas incumplidas

Algunos movimientos sociales —maestros, indígenas, afrodescendientes, estudiantes— mantienen apoyo al gobierno, parcialmente por afinidad o por promesas de cambio, pero también muestran desilusión ante la lentitud o el incumplimiento de promesas concretas: condonación de deudas estudiantiles, mejores condiciones en salud y educación, garantías de inclusión.

Perspectivas críticas contrastantes

Estas críticas ayudan a afinar el diagnóstico y evitar análisis unilaterales:

• Populismo y estilo comunicativo: Algunas voces académicas y de opinión señalan que Petro combina una retórica progresista con estrategias propias del populismo: apelaciones emotivas, polarización discursiva, confrontación con la oposición, con medios y con instituciones. Que esto puede movilizar apoyo, pero también polarizar y dificultar consensos.
• Límites institucionales y estructuras burocráticas: Los críticos advierten que buena parte de las promesas chirrían frente a las capacidades reales del Estado: estructura administrativa, presupuesto, descentralización, autonomía local. Por ejemplo, en educación básica muchas decisiones dependen de gobernadores y alcaldes, lo que limita lo que el gobierno nacional puede hacer directamente.
• Desafíos de legitimidad simbólica y transparencia: Controversias como las relativas a los títulos del mandatario, o el respaldo a ministros con tesis reprobadas, generan dudas entre los ciudadanos sobre la veracidad, la integridad y la coherencia ética del liderazgo.
• Tensión entre los valores democráticos formales y la práctica política: En un sistema democrático, escuchar al disenso, respetar las instituciones, mantener la ética pública, y la responsabilidad social deben formar parte del ejercicio de poder. Cuando hay percepciones de favoritismo, de descalificación sistemática del otro político o mediático, o de imposición sin diálogo, se debilita la confianza institucional.

Síntesis crítica desde la psicología comunitaria y política

Desde la psicología política, se evidencia que las emociones colectivas —como la esperanza, la frustración, el resentimiento, el miedo— juegan un papel central. Los discursos políticos que no atienden estas emociones o que las manipulan sin ofrecer vías reales de participación y reparación contribuyen a la disonancia cognitiva colectiva.

Desde la psicología comunitaria, las comunidades afectadas por el conflicto armado, pobreza o exclusión necesitan no solo reconocimiento discursivo, sino transformaciones materiales: seguridad efectiva, justicia restaurativa, infraestructura, acceso a servicios básicos, procesos de memoria y reconciliación que involucren a las víctimas. Cuando estos elementos no están presentes, la narrativa de paz corre el riesgo de quedar abstracta.

Sociológicamente, la sociología crítica aporta la idea de que las ideologías que proclaman emancipación pueden reproducir formas de dominación simbólica si no se cuestionan los mecanismos de poder, si no se abre el espacio para la pluralidad, la crítica y la disidencia.

Propuestas para reconstrucción ética y cultural

Con el diagnóstico y las críticas en mente, aquí unas recomendaciones integradoras:

1. Fortalecer la deliberación pública: Crear espacios institucionales y ciudadanos para el debate plural, mediados, con participación incluyente. Esto puede incluir foros locales, consejos ciudadanos con poder real, mecanismos de rendición de cuentas accesibles.
2. Transparencia y ética en el liderazgo: Que los liderazgos públicos sean ejemplares en términos de veracidad, responsabilidad, cumplimiento de promesas, transparencia académica y profesional. Que los cargos públicos respondan también a criterios de mérito, no solo de afinidad política.
3. Atención tangible a la descentralización y territorialidad: Políticas que reconozcan la diversidad regional, las necesidades particulares de comunidades rurales, zonas de postconflicto. Que los recursos financieros, la autoridad institucional y el acompañamiento técnico lleguen a los territorios, no solo como discurso.
4. Educación política y emocional: Formar en ciudadanía crítica, pensamiento reflexivo, gestión de emociones colectivas, tolerancia, capacidad de diálogo. Esto implica reformas educativas y espacios comunitarios de socialización política responsable.
5. Seguimiento riguroso de los acuerdos de paz y promesas institucionales: No solo firmar acuerdos, sino garantizar su implementación real, con mediciones claras, transparencia, participación comunitaria en la evaluación, reparación efectiva, presencia estatal continua.

Conclusión

Colombia atraviesa un momento crucial: no basta con una narrativa transformadora, emotiva o simbólica; lo que se requiere es liderazgo coherente, institucionalidad funcional, comunidad participativa y una democracia que no sea solo formal, sino vivida en la cotidianeidad. Gustavo Petro representa una apuesta de cambio para muchos, pero el cambio no se consolida con promesas ni con símbolos solamente. Se necesita evidencia concreta del impacto en vida de la gente, especialmente en los sectores históricamente vulnerados.

El desafío para la próxima elección va más allá de elegir un nuevo presidente: es la oportunidad de reconstruir los lazos democráticos rotos, rescatar la confianza, revalorizar los valores de la libertad, la justicia, la participación, la dignidad, y construir una ética política donde el poder sirva más que mande.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Referencias

 

·                  Caso Laura Sarabia. (2023‑2025). En Wikipedia. Wikipedia

·                  El Colombiano. (2025, febrero 28). “No graduado”: las inconsistencias en la hoja de vida del presidente Petro que señaló María Fernanda Cabal. El Colombiano. El Colombiano

·                  El País. (2025, abril 27). Impuntual, dogmático y alejado de la realidad: las críticas a Petro de quienes han salido de su Gobierno. El País América Colombia. El País

·                  El País. (2025, febrero 10). Un liderazgo “petrificador” y deslegitimador. El País América Colombia. El País

·                  El País. (2025, septiembre 29). Maestros, indígenas, afros: los movimientos sociales mantienen su apoyo a Petro pese a las desilusiones. El País América Colombia. El País

·                  Garzón‑Velandia, D. C., Barreto Galeano, M. I., & Sabucedo‑Cameselle, J. M. (2024). ¿Qué es la polarización en las ciencias sociales? Una revisión de revisiones. Acta Colombiana de Psicología, 27(2). actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co

·                  Infobae. (2025, febrero 17). Petro incumple sus promesas de transformar la educación de Colombia y culpa a sus ministros. Infobae. El País

·                  Infobae. (2025, febrero 28). Esta es la maestría que Gustavo Petro estudió, pero de la que nunca se graduó por no presentar la tesis. Infobae. infobae

·                  Velásquez Cuartas, Y. N., Barrera Machado, D., & Villa Gómez, J. D. (2020). Polarización política, relaciones familiares y barreras psicosociales para la paz en Medellín – Colombia. Revista Paz y Conflictos, 13(1), 149‑174. revistaseug.ugr.es